时光荏苒，转眼间深圳市居民金融素养提升工程青少年财商教育项目在护小伞的陪伴下，已经走完2023秋季学期！青少年财商教育如一股清新的春风，轻轻拂过学生们渴望探索金融世界的心灵，本学期共开展近300节课程，累计服务学生超4万人次，为孩子们开启了一扇认识金融与财富的窗户，深受校方、学生与家长的喜爱与肯定。下面，让我们一起回顾这快乐而又有意义的财商教育之旅！
2023秋季学期青少年财商教育项目
精彩回顾！
自项目启动以来，工程办公室紧紧围绕三大特色展开，通过体系化的校内财商课程与丰富多样的校外研学实践活动，旨在培养青少年正确的财富观念，帮助其开阔眼界拓宽视野，为学生提供优质的金融教育服务。
教学内容标准化、统一化
为确保教学效果，保证教学内容的标准化与统一化，工程办公室组织行业力量成立近30人的编写小组，共同编制《金融知识宣传读本》（初中版、小学版）、课件PPT（25个） 、游戏库（46个）、视频库（122个）及配套教学用具（6套）等。通过精心设计的课程内容、妙趣横生的互动游戏、绘声绘色的金融科普视频，帮助学生全面提升零花钱管理能力与防范诈骗意识，树立正确消费观念。
师资团队规范化、专业化
号召近200名具备专业金融知识和丰富授课经验的金融从业人员加入项目讲师库。项目开展以来，已组织开展近50次线上线下沟通会、培训会、成员单位讲师内训，通过信息共享、研讨交流，以确保为青少年提供高质量的教学服务。为进一步提升项目讲师团整体授课能力，还邀请深圳市优秀教师担任培训嘉宾。
全流程跟踪管理与监督
项目开展期间，工程办公室全程跟踪课程实施，每周发布上课提醒与课堂管理守则，积极联络、走访开课学校90余次，深入课堂近距离观察与感受讲师教学氛围，课后联系校方和机构了解课堂情况，制作调查问卷并向学校老师和学生发放3000余份征求意见建议，第一时间对应调整改进。学期末结合不同学校特色，开展金融知识问答与回顾。
深圳证券交易所参访研学活动
第十七届深圳国际金融博览会研学活动
青少年财商教育项目讲师团
暖心故事及心得体会
光大银行深圳分行李海玲：2023年，在深圳市居民金融素养提升工程开展的青少年财商教育项目中，我从一名普通的银行从业人员，成长为项目讲师团的其中一员，从“一方柜台”到“三尺讲台”，从“金融工作者”到“知识传播人”，我真实地感受到“为师者，唯匠心以致远，当臻于至善”。回忆一次次授课经历，其中有一幕让我至今感觉暖意融融。某次课程结束次日，学校老师一早就给我们发来一个板栗的照片，说是前一日授课班级中一名学生给她，让她代为转交给我们。老师告诉我们，这个板栗说明他很是喜欢我们的课程，一份小小的心意确实真真实实的赞美。未来，我会守着这颗“匠心”，将传播金融消费者知识作为一种信念，全身心的投入青少年财商教育中去，不断沉淀自我、磨砺修身，用自己辛勤汗水浇灌出青少年金融素养之花。
邮储银行深圳分行张可书：在给学生们上课时，我们会用“项目游戏库”“项目视频库”，通过小游戏互动、播放视频来拉近与学生之间的距离，达到迅速破冰，同时分享自身经历，为同学们拓展更多正面的金融小知识。这期间有很多暖心时刻，比如看到学生认真地做上课笔记、课后积极地来问问题等，这也证明了授课内容对他们是有帮助的。还有一次下课时，有两位同学拿着她们的笔记本来找我签名，“老师，您能帮我签个名吗？我很喜欢您讲的课。”当时听到来自学生的认可，真的感动满满。本学期结束后，希望自己还有更多的机会去参与类似的项目，能有更多的学生来上财商课程，让财富的种子在同学们的心中生根，获益一生。
中信银行信用卡中心丁洁：在授课过程中，令我印象最深刻的是一名五年级的同学，在讲到金融家庭成员中股票指数线红色和绿色各象征的含义时，他不仅能够讲出国内的含义，同时也讲出了国际的不同。这让我非常惊喜！在深圳，孩子们有着学习金融知识、拓宽金融视野得天独厚的条件。希望通过学习，在学生眼里，金融不仅仅只是一个“名词”，而是能融入他们生活的具体实践。孩子们喜欢金融知识所带来的独立、正确、全面、客观的判断力，同时在生活中也帮助他们提升了金融风险防范的意识和能力。
光大银行深圳分行冯俊生：在这学期授课过程中，遇到了一些挑战。有些学生对“存钱”没有太多概念，认为及时行乐才是最重要的；还有些学生对“储蓄”毫无兴趣，认为长大后自然会明白。面对这些挑战，我耐心地引导他们去深入思考，用实际的例子来帮助他们理解存钱的意义。整体课程下来，学生们不仅学到了存钱的知识，更重要的是学会了珍惜和规划自己的财富。在未来的日子里，我希望能够继续参与这样的活动，帮助更多的孩子树立正确的金钱观念。同时，我也希望家长们能够重视财商教育，从小培养孩子们的理财能力，让他们在未来的生活中更加从容和自信。
中信银行信用卡中心刘冠亚：四个月的授课时间，最打动我的是孩子们天真烂漫的笑容，太爱和孩子们共处的时间，感觉自己都年轻了起来，有的孩子真的是一个小小的知识库，知识储存非常丰富，感叹于现在的学习环境和家庭教育，有的孩子温暖贴心，还会提醒老师别忘记拿水杯，有的孩子调皮但只要一张卡片他马上背过小手坐的板直，实在太可爱了。我们没有办法把这群可爱的人儿保护在真空环境里，我们要做的是让孩子们有辨识的能力和提升风险意识，让他们健康快乐开心的成长，这是我们每个人的责任和义务。总的来说，参加这次项目授课是一次难得的机会，让我受益匪浅。我深感荣幸能够与优秀的讲师和同学们共同度过这段美好的学习时光。也为我打开了一个全新的视野，让我对金融市场有了更深入的了解。我相信这次授课的经验将对我未来的生活和工作产生积极的影响。在未来的日子里，我将不断学习新的金融知识，为建设一个更加安全、和谐的社会作出贡献。
腾讯财付通彭亚楠：2023年，有幸参与了深圳市居民金融素养提升工程办公室开展的“2023青少年财商教育项目”培训、演练及授课的全流程，并在日常开展“我是金融安全小卫士”系列授课过程中积累了心得：激发同学们的学习兴趣是前提，授课内容贴近同学们的生活是基础，调动同学们的参与积极性是关键，引导同学们及时总结学习成果是保障，课后征求意见不断优化调整是必备。
国信证券深圳分公司邵荣华：每当我走进教室，面对一群朝气蓬勃、充满好奇与渴望的年轻面孔时，我都深深感到自己肩膀上的责任重大。财商教育的重要性在当今社会和青少年成长中日渐显现，作为项目讲师团的一员，我真心地希望能够通过我的分享，给孩子们的心中埋下一颗种子，让他们在未来的人生道路上，能够更加智慧、理性和积极地面对金钱与财富。
易方达基金周雨沁：在课堂上，我看到一个女同学非常认真地思考和计算，我走近询问她是否需要帮助？她抬起头，紧张地问我：“老师，我本来打算去买一件新衣服，但是算了一下，还是决定先储蓄一部分钱，以备不时之需。”她的回答让我感到非常惊讶和欣慰，因此，我临时改变了环节开启另一个讨论，让同学们跟着女同学的思路，对消费和储蓄进行了讨论，向他们传递了理性消费和储蓄的重要性。这个瞬间让我深刻地感受到财商教育对于学生的积极影响。通过课堂上的互动和实践，学生们能够从理论转化为实践，培养出正确的金钱管理观念和习惯。这也激励我更加热情地投入到财商教育中，帮助更多的学生在未来的生活中取得成功。
邮储银行深圳分行漆维萍：参与项目以来，我总结了一些授课心得：关于“课堂秩序”，可以从讲台走到中间，开展移动式授课，对喜欢交头接耳的小朋友，多点名发言，引导其将注意力放在课堂上，并对于答题正确的小朋友予以积分奖励；关于“课堂趣味性”，可选取播放一些课程主题相关的科普视频，播放结束后引导围绕课程主题开展分组辩论PK，如果时间允许可以正反方身份互换，激发孩子们关于课程内容的深入思考和共同参与，从而实现财商课程的目的。
腾讯财付通闫霜：在授课过程中，我们加入了孩子们喜欢的游戏元素和竞赛的方式，设计了一种有趣的学习方式。通过这种方式，学生逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，知识点的掌握也逐渐有所提高。这也告诉我们，教育并不一定要枯燥乏味，有时候一个超越传统的故事和方法能够激发学生的学习热情，从而取得意想不到的效果。而当孩子们面对自己不熟悉、不了解的知识点时，竞赛的形式也会让孩子们想要有拓展知识面的“欲望”，从而掌握更多的金融知识，比如我们在课堂中让大家看看认识多少家银行，通过不同的孩子举手发言，也可以刺激其他孩子对于答案的求知欲，并锻炼观察、逻辑等思维能力。我们做出的所有努力，都希望能和家庭、学校一起，提升青少年金融素养，增强金融风险防范技能，帮助青少年建立良好的价值观、诚信观、消费观、财富观。
东莞证券张悦儿：本学期授课过程中，我们采取了“班级积分制”，以提高小学生的班级荣誉感。他们在课堂上回答问题、分享金融常识等行为会得到相应的积分，而班级则根据积分排名进行荣誉表彰，得以培养他们的团队合作意识和荣誉感。其次在实际授课中，我发现巧用实物奖励也能有效提高小学生的积极性。我们准备了一些小奖品，如文具和拼图、积木等玩具，学生们可以通过积极回答问题、参与课堂互动等方式来获得实物奖励，从而激发学生的积极性，促使他们更有动力去学习和应用金融知识。
易方达基金姜子千：授课前，为做好教学工作，提升讲师教学水平，我参与了深圳市居民金融素养提升工程办公室举办的项目讲师团培训活动，深入学习了“备课的基本要求”“青少年教学授课技巧”等内容，并在培训结束后及时对公司其他项目内部成员进行了线下转培训。授课后，我通过设置简单的随堂小问答，以及内容回顾等环节，加深同学们对课程的学习和理解程度；此外，为了更好地提升同学们的上课体验，我还精心设计了授课满意度问卷，了解和搜集同学们对授课方法、内容等方面的建议，并通过问卷分析来更好地为后续课程赋能。
2024春季学期青少年财商教育项目
如何开展？
新学期，工程办公室将继续扎实推进青少年财商教育项目，坚持以校园金融教育为主线，通过“校内——财商教育系列课程”“校外——研学实践活动”两手抓，全面培养青少年金融意识，提升金融素养。
健全项目管理体系，注重校园金融安全教育
在既有基础上，围绕“优化教学内容、创新教学方式、强化师资培训、促进家校共育、健全沟通与反馈机制”等五个维度进一步建设与完善项目管理体系，同时注重校园金融安全教育，提高学生对金融安全的重视程度，培养其金融安全意识和自我保护能力。
让孩子们“看得见” “摸得着”
“看得见”：从学生视角出发，贴近孩子的日常生活讲述金融知识，深入挖掘生活中的财商实例，通过真实案例和情境模拟，使课程内容更加生动、实用，引导青少年理解财商的实际意义。
“摸得着”：注重体验式教育，为青少年提供丰富的实践机会，不定期组织学生参访金融实践基地、社会志愿服务等校外研学活动，让他们在实践中体验和学习，将所学转化为所用，真正做到"学金融 用金融 懂金融"。
青少年是国家的未来和希望，工程办公室将携手各方，以更高的效能和质量，努力为青少年提供全面、深入的金融教育环境，为建设金融强国、教育强国提供有力支撑。
（来源：深圳市居民金融素养提升工程）
